2022年度連携展開自主演習テーマ
教育学部
経済学部
前期
- 世界農業遺産を軸とした交流活動やフィールドワークに向けた事前学習
- ビナ?ヌサンタラ大学（インドネシア）学生との共同による、オンライン防災教育企画（8月下旬）の実施に向けたプランニング?コンテンツ開発
- テープサトリー?ラチャパット大学との交流を通してタイの文化を知り、今後の障がい児童支援を考える
- ソーラーカー製作を通じたものづくり教育(プロジェクト認知度向上のためのポスター製作)
- ソーラーカー製作を通じたものづくり教育(SNSを通したプロジェクト広報)
- ソーラーカー製作を通じたものづくり教育(Lit.Linkの活用について)
後期
- ビヌス大学(インドネシア)の学生と合同による、ライフスキル習得を目指した現地での国際協力活動の実践
- ソーラーカー製作を通じたものづくり教育
システム工学部
前期
- NC工作機械と切削加工の要素技術に関する基礎研究
- ビナ?ヌサンタラ大学(インドネシア)学生との共同よる、オンライン防災教育企画（8月下旬）の実施に向けたプランニング?コンテンツ開発
- ソーラーカー製作を通じたものづくり教育(プロジェクト認知度向上のためのポスター製作)
- ソーラーカー製作を通じたものづくり教育(モックアップ製作)
- ソーラーカー製作を通したものづくり教育(新車体足回り部分の部品設計)
- ソーラーカー製作を通じたものづくり教育(Arduinoの基本知識習得)
- ソーラーカー製作を通したものづくり教育(cad?inventorの習得)
- ソーラーカー制作を通したものづくり教育(3D図面設計の習得)
- ソーラーカー製作を通じたものづくり教育(ANSYSを用いた強度解析)
- ソーラーカー製作を通じたものづくり教育(設計ソフトの操作技能習得)
- ソーラーカー製作を通したものづくり教育(カウルの3D図面製作)
- 簡易テスラコイルの制作を通じた共振変圧現象の学習
後期
- 手動フライス盤のNCフライス盤への改造に関する研究
- ソーラーカー製作を通じたものづくり教育
観光学部
前期
- 世界農業遺産を軸とした交流活動やフィールドワークに向けた事前学習
- テープサトリー?ラチャパット大学との交流を通してタイの文化を知り、今後の障がい児童支援を考える
後期
- ビヌス大学(インドネシア)の学生との合同による、ライフスキル習得を目指した現地での国際協力活動の実践
- 新型コロナウイルス蔓延下での今後を見据えた国際協力活動
2021年度自主演習テーマ
2020年度自主演習テーマ
2019年度自主演習テーマ
2018年度自主演習テーマ
2017年度自主演習テーマ
2016年度自主演習テーマ
2015年度自主演習テーマ
2014年度自主演習テーマ
2013年度自主演習テーマ
2012年度自主演習テーマ
